“E tu da che parte stai?”: l’educazione all’ozio
Tra le infinite opportunità di approfondimento che offriva la prima edizione di “E tu da che parte stai?“, la giornata dedicata alla …
Copyright, il Parlamento europeo approva le nuove regole
Il Parlamento europeo ha approvato la direttiva sul diritto d’autore. L’Europa ha sancito il principio secondo il quale il contenuto non è …
Intervista aperta (seconda parte)
Raccolgo qui le risposte di ha accolto il mio invito a partecipare all’intervista completa. Se siete capitati prima su questa pagina… per …
Bambini, ragazzi e pubblicità: intervista aperta a chi ha idee da suggerire
Giovedi 6 dicembre ho scritto all’Ufficio Stampa del Ministero dell’Istruzione per chiedere un’intervista al ministro sul tema del rapporto tra bambini e …
Empatia: la capacità di porsi nello stato d’animo di un’altra persona
La video editor del Washington Post Gillian Brockell, ha scritto una lettera nella quale chiede ai gestori dei social di smettere di …
Londra cancella la pubblicità del junk food dalla rete dei trasporti
In un comunicato il Comune di Londra informa i cittadini che dal 25 febbraio 2019 la pubblicità dei cibi spazzatura sarà vietata …
Jaron Lanier a proposito di internet, social media, pubblicità e gratuità
⛵ Un paio di settimane fa mi sono disconnesso (profilo e pagina) da facebook e twitter. Starci mi sembrava inutile e, quel …
Attenzione
Il plug in che conta le battute delle autosegnalazioni, limitandole a max 800, è out. Vi chiedo quindi di contarle voi stessi: …
No portata, no party. Stop ai post di Bimbì sulla pagina facebook
⛵ Perché stare su facebook? La risposta che mi sono dato nel 2012 è stata questa: con la pagina Bimbì per promuovere …
Piccoli momenti di trascurabile soddisfazione
⛵ Anna Coates, del gruppo di ricerca “Appetite and Obesity” dell’Università di psicologia, salute e società di Liverpool, ha misurato l’effetto del …
Marianna Brescacin di Altisensi: l’immaginazione dei bambini e la sua liberazione
Altisensi – Filosofia per la creatività promuove progetti nelle scuole primarie e dell’infanzia per valorizzare le naturali propensioni del bambino: comunicazione, socialità, affettività, …